نحوة پاسخگويي داوطلبان گروه آزمايشي علوم انساني در آزمون سراسري ۱۳۹۶

در آزمون سراسری 1396، 167 هزار و 46 داوطلب گروه آزمایشی علوم انسانی در جلسۀ آزمون حضور داشتند.

    در این گروه، به جز درس فلسفه، در تمامی دروس، تعدادی از داوطلبان به 100 درصد سؤال‌ها پاسخ صحیح داده‌اند؛ در این میان، درس اقتصاد با 1531 داوطلبی که به 100 درصد سؤال‌ها پاسخ صحیح داده‌اند، وضعیت بهتری نسبت به سایر دروس این گروه آزمایشی دارد.

  از سوی دیگر، تعداد قابل توجهی از داوطلبان، به کمتر از 10 درصد سؤال‌های هر درس پاسخ صحیح داده‌اند؛ برای مثال، در درس زبان و ادبیات فارسی عمومی، تعداد 109 هزار و 687 داوطلب به کمتر از 10 درصد سؤال‌ها پاسخ صحیح داده‌اند؛ به عبارت دیگر، بیش از 65 درصد داوطلبان، دانش و آمادگی لازم را برای پاسخگویی به سؤال‌های این درس نداشته‌اند.

می‌خواهیم بگوییم که در آزمون سراسری سال 96، هیچ داوطلبی نمی‌توانست بر اساس شانس و اقبال نتیجه بگیرد؛ زیرا از یک سو، تعدادی از داوطلبان با آمادگی کامل در این آزمون علمی شرکت جستند، و از سوی دیگر، نحوۀ طرح سؤال به گونه‌ای بوده است که داوطلبانی که دانش و آمادگی لازم را نداشته‌اند، به تعداد اندکی از سؤال‌ها پاسخ صحیح داده، و حتی تعدادی از داوطلبان، پس از اعمال محاسبات، درصد منفی کسب کرده‌اند.

پس به هیچ وجه نمی‌توان به سؤال‌های آزمون سراسری در یک درس (حتی درس­های عمومی) به طور اتفاقی پاسخ داد و درصد خوب یا مثبتی نیز در آن درس کسب کرد. به همین دلیل، از همین امروز، بی‌علاقگی، ضعف علمی یا زمان کم  را بهانه نسازید و با برنامه‌ریزی، برای همۀ درس‌ها وقت بگذارید و مطمین باشید که می‌توانید به حداقلی از سؤال‌های هر درس پاسخ صحیح بدهید و در آزمون سراسری نتیجه بهتری کسب کنید.

هیچ درسی را رها نکنید

در آزمون گروه آزمایشی علوم انسانی سال 96 اگر داوطلبی فقط به 5 سؤال درس زبان خارجی پاسخ صحیح می‌داد، و البته به هیچ یک از سؤال‌ها نیز پاسخ غلط نمی‌داد، از حدود 88 درصد داوطلبان در این درس وضعیت بهتری داشت. آیا براستی نمی‌توان تنها به 5 سؤال از 25 سؤال زبان خارجی پاسخ صحیح داد؟!

 فقط به سؤال ­هایی که بلدید، پاسخ دهید

هر یک از داوطلبان گروه آزمایشی علوم انسانی آزمون سراسری سال گذشته، اگر فقط به سؤال­های ادبیات تخصصی پاسخ نمی‌دادند و نمرۀ منفی کسب نمی‌کردند، از بیش از 23 درصد داوطلبان این رشته، در درس ادبیات تخصصی، جلوتر بودند؛ زیرا 38 هزار و 765 داوطلب گروه آزمایشی علوم انسانی در سال گذشته در این درس، نمرۀ منفی کسب کرده‌اند.

واقعیت این است که تعداد قابل توجهی از همین داوطلبان به برخی از سؤال­ ها پاسخ صحیح داده‌اند؛ اما چون به سؤال‌هایی که در آنها کاملا مسلط نبوده نیز پاسخ داده‌اند، نمرۀ منفی کسب کرده‌اند؛ به عبارت دیگر، تعداد قابل توجه پاسخ‌های غلط آنها موجب شده است که تاثیر پاسخ‌های صحیحشان نیز از بین برود.

می­خواهیم بگوییم که آزمون سراسری، محل آزمون و خطا نیست و نباید به سؤال‌ها به طور سرسری پاسخ داد یا به امید شانس و اقبال، گزینه‌ها را بدون دانش و دقت لازم انتخاب کرد؛ پس اگر این روزها در درسی آمادگی ندارید، باید در همین زمان باقی مانده، به مطالعه مبحث یا مباحثی از آن درس بپردازید تا بتوانید به چند سؤال معدود در همان درس پاسخ دهید؛ زیرا کسب نمره منفی، بسیار بدتر از به دست آوردن درصد صفر است.

نحوۀ پاسخگویی داوطلبان حاضر در جلسۀ آزمون سراسری 96

آمار ارایه شده در جدول‌های زیر، تاییدی است بر اینکه کنکور، یک مسابقه است و قرار نیست که شما به همه سؤال‌های آن، پاسخ صحیح بدهید؛ بلکه لازم است که در مقایسه با سایر داوطلبان، وضعیت بهتری داشته باشید، و این امر، بدون دقت و هوشمندی در پاسخگویی به سؤال‌ها، به دست نخواهد آمد.

در این جدول، غیر از داوطلبانی که به تمامی سؤال‌ها پاسخ غلط داده و در نتیجه درصد 33- را کسب کرده و داوطلبانی که به 100 درصد سؤال‌ها پاسخ صحیح داده‌اند، سایر داوطلبان در گروه‌های 10 درصدی مورد بررسی قرار گرفته‌اند؛ یعنی داوطلبانی که به 90 تا 99/99 درصد سؤال‌های یک درس، پاسخ صحیح داده‌اند، در گروه100-90 درصد  آمده‌اند یا داوطلبانی که به  99/9 درصد تا 0 درصد سؤال‌ها پاسخ صحیح داده‌اند، در گروه 10-0 درصد محاسبه شده‌اند.

ذکر این نکته مهم است که میانگین ذکر شده هر سال یکسان نیست؛ برای مثال، در سال 92 در درس عربی تخصصی، 44داوطلب به 100 درصد سؤال‌ها پاسخ صحیح داده‌اند، اما در سال 95، 13 داوطلب، در سال 94، 175 داوطلب، و در سال 93، 27 داوطلب به 100 درصد سؤال‌های عربی تخصصی پاسخ صحیح داده‌اند؛ یا در سال 93، 86 داوطلب به 100 درصد سؤال‌های اقتصاد پاسخ صحیح داده‌اند، و در سال 94 در این درس 15 داوطلب، و در سال 95، 123 داوطلب، و در سال 96، 1531 داوطلب به 100 درصد سؤال‌ها پاسخ صحیح داده‌اند.

میانگین و فراوانی نمرات خام دروس عمومی شرکت کنندگان (حاضران در جلسه)  گروه آزمایشی علوم انسانی

محدوده نمرات	زبان و ادبیات فارسی		زبان عربی		فرهنگ و معارف اسلامی		زبان خارجی
	تعداد	میانگین	تعداد	میانگین	تعداد	میانگین	تعداد	میانگین
-33/33_-30	8	-32/8	4	-33/3	10	-32/4	5	-33/3
-30_-20	395	-23/5	168	-23/1	363	-23/1	198	-23/2
-20_-10	6964	-13/3	2200	-13/2	6336	-13/2	1997	-13/3
-10_0	38770	-4/2	22844	-3/5	38446	-4/1	23835	-3/1
0_10	63550	4/2	79415	4/0	66612	4/0	120859	1/3
10_20	28857	14/2	33924	14/1	25582	14/1	9894	13/9
20_30	16416	23/9	15858	23/7	13271	24/0	4495	23/8
30_40	6329	34/1	5417	34/0	6377	34/3	1987	34/1
40_50	3422	44/0	2972	44/1	4557	44/3	1432	44/3
50_60	1323	54/1	1683	54/4	2546	54/4	842	54/5
60_70	687	63/7	1278	64/2	1761	64/1	678	64/6
70_80	229	74/0	756	74/5	783	74/1	402	74/8
80_90	86	83/4	445	84/3	333	83/7	301	84/5
90_100	9	93/2	76	92/6	63	92/9	103	93/8
100درصد	1	100/0	6	100/0	6	100/0	18	100/0
کل	167046	7/8	167046	9/9	167046	8/7	167046	3/5

 

میانگین و فراوانی نمرات خام دروس اختصاصی شرکت کنندگان (حاضران در جلسه)  گروه آزمایشی علوم انسانی
محدوده نمرات	ریاضی		اقتصاد		ادبیات تخصصی		عربی تخصصی		تاریخ و جغرافیا		علوم اجتماعی		فلسفه و منطق		روان‌شناسی
	تعداد	میانگین	تعداد	میانگین	تعداد	میانگین	تعداد	میانگین	تعداد	میانگین	تعداد	میانگین	تعداد	میانگین	تعداد	میانگین
-33/33_-30	16	-33/2	151	-32/8	0	_	24	-32/7	0	_	19	-32/7	7	-32/7	14	-32/6
-30_-20	185	-25/3	965	-22/7	122	-24/0	219	-25/0	58	-23/8	276	-24/9	356	-22/9	139	-24/8
-20_-10	2291	-14/6	4609	-12/6	2658	-13/5	3509	-14/2	1890	-13/5	3337	-14/4	4402	-13/2	1997	-14/3
-10_0	28845	-3/3	18740	-3/8	35985	-3/4	33995	-4/1	23726	-3/5	27881	-4/0	47024	-3/8	13822	-4/2
0_10	116323	1/5	63960	2/1	81896	3/2	86281	2/5	73251	3/8	71720	2/7	90205	3/2	44363	3/3
10_20	11240	12/7	21012	14/1	27506	13/6	25246	13/3	39191	13/9	27469	13/6	18103	14/2	31128	14/0
20_30	3579	23/2	15084	24/1	10091	23/7	8626	23/4	16664	23/7	14596	23/6	4615	24/1	24682	23/9
30_40	1704	33/7	10441	34/6	4256	33/9	3615	33/6	6722	33/9	7853	33/8	1403	34/0	16988	33/9
40_50	1134	43/8	7386	44/8	2182	44/0	2007	43/8	3027	43/9	5238	43/8	579	43/8	12517	43/9
50_60	771	53/8	6701	54/9	1217	54/0	1304	54/0	1457	54/0	3446	53/9	248	54/0	9101	54/0
60_70	485	63/9	5909	65/4	622	64/1	911	63/9	680	63/8	2488	63/9	85	64/6	6892	63/9
70_80	273	73/5	4632	75/5	310	73/9	655	73/7	286	73/4	1481	73/7	16	74/5	3789	73/6
80_90	145	83/2	4406	85/5	155	83/6	438	83/7	82	82/6	921	83/7	3	85/2	1448	82/9
90_100	41	93/1	1519	92/4	42	92/7	160	93/3	10	92/1	252	93/0	0	_	158	92/5
100درصد	14	100/0	1531	100/0	4	100/0	56	100/0	2	100/0	69	100/0	0	_	8	100/0
کل	167046	2/9	167046	18/6	167046	6/6	167046	6/0	167046	9/7	167046	10/8	167046	3/0	167046	21/3

نفرات برتر کنکور چه درصدهایی می‌آورند؟

 بی‌شک، دو درس ادبیات و عربی در رشته علوم انسانی اهمیت قابل توجهی دارند؛ زیرا این دو درس، هم در دروس عمومی و هم در دروس اختصاصی ارایه می­شوند و ضریب این دو درس، در اکثر زیر گروه‌های آزمایشی، قابل توجه است؛ اما با بررسی وضعیت نفرات برتر آزمون سراسری (200 نفر اول کشوری گروه آزمایشی علوم انسانی) می‌بینیم که این دسته از داوطلبان، همۀ دروس آزمون سراسری را مطالعه کرده‌اند و میانگین داوطلبان برتر، در همۀ دروس آزمون سراسری، به طور نسبی یکسان است.

در زیر، میانگین درصد 200 نفر اول کشوری گروه آزمایشی علوم انسانی در تمامی دروس آزمون سراسری ارایه شده است. همچنین در هر درس، بهترین درصد و بدترین درصد در بین 200 نفر اول آمده است. توجه داشته باشید که این آمار، برای آزمون سراسری سال 1395 است و میانگین ذکر شده  در هر سال تغییر می‌کند.

درصد دروس گروه آزمایشی علوم انسانی در بین رتبه‌های کشوری کمتر از 200

زبان و ادبیات فارسی

زبان عربی

فرهنگ و معارف اسلامی

زبان خارجی

ریاضی

اقتصاد

ادبیات تخصصی

عربی تخصصی

تاریخ و جغرافیا

علوم اجتماعی

فلسفه و منطق

روان‌شناسی

میانگین

72/0

82/2

78/7

58/9

69/2

94/5

81/1

87/3

61/9

85/9

53/5

79/5

کمترین درصد

12/0

54/7

34/7

0/0

5/0

46/2

35/6

46/7

-1/1

45/0

20/9

48/4

بیشترین درصد

100/0

100/0

100/0

100/0

100/0

100/0

100/0

100/0

100/0

100/0

88/9

100/0

 

منبع:سنجش